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□  玉溪聂耳小学  赵子怡

    大学毕业那年，我成了一名消防员，更确切地说，是一名女消防员。女消防员的身上没有华丽的点缀，只有血与汗水。烈火热海中我们拯救生命、保护财产，隐患险情里我们探寻生机、排忧解难；危险事故发生，我们召之即来、奋不顾身；紧急突发事件面前，我们赴汤蹈火、在所不辞……日复一日、年复一年，保一方平安，是我坚守的初心。原以为我会一生从事这份工作，不曾想，机缘巧合，我从一名“逆行者”跨界成为一名“园丁”。
    干一行爱一行，岗位转变，热爱不变。抱着这样的初心，我很快投入到新的工作中。为了避免从灾难现场“转战”到学校操场的手足无措，我认真研读课程标准，明确小学体育教师的任务和目标；熟读教材，结合学生学情做好教学设计；苦练技能，为上好每一堂课做足准备。课堂上我认真对待每一位学生，小到动作分解，大到体能训练，我都亲力亲为，手把手地教。体育老师的工作，没有豪言壮语，只有与孩子们一起晨练的身影；没有惊心动魄，只有日复一日拥抱春夏秋冬、寒来暑往的忙碌。在我和同事们的努力下，学生体能循序渐进地提升——球场上，学子们英姿飒爽；跑道上，学生们健步如飞；操场上，孩子们朝气蓬勃……我带领的男子篮球队还获得2017年红塔区中小学校园篮球第一名的好成绩，每每想到这些，内心的成就感不亚于当消防员时圆满完成任务的时刻。
    十年一剑，曾经那个女消防员跨界当了体育教师后，在新的领域慢慢修炼到“文武双全”——武能上好体育课，处理突发事件；文能参与德育工作，成为孩子们的知心大姐姐。
    这些年来，我的办公桌上永远有两个盒子：一个是急救箱，一个是“暖心盒”。急救箱里装着消毒液和创可贴等药品，孩子们在体育课上跑跑跳跳，磕磕碰碰在所难免，发生小磕碰时我就拿出急救箱为他们及时处理；“暖心盒”里则装着纸巾、卫生巾、暖宝宝等，青春期悄然而至，有些女孩子还不太会照顾自己，作为老师，我经常在这个时候充当起“妈妈”的角色，处理好这些“小意外”，帮助女孩子们缓解生理痛……因为总是和孩子们亲切地打成一片，他们很少叫我赵老师，总喜欢叫我子怡姐姐。
    有个叫小叶的女生性格特别内向，很少和同学交流，更不会和老师主动说话。这一天上课，我发现她一反常态地不停流泪，很多动作也做不到位。我暂停课堂走到小叶面前轻声询问：“小叶，你怎么了？是不是哪里不舒服？告诉老师，老师帮助你。”也许是身体上的疼痛给了小叶勇气，她抽泣着说：“老师，我胳膊疼，刚才上厕所时被一个高年级的学生撞倒了。”我赶紧轻轻抬起她受伤的手臂仔细查看一番，只见她的手臂有一些轻微的扭曲，凭经验可以判断出这应该是骨折。我立刻联系班主任通知其家长，安顿好其他同学后赶忙带小叶去医务室。靠着当消防员时掌握的急救知识，我用红领巾为小叶固定了手臂，避免二次伤害，并买来冰棍为小叶的手臂冰敷降温、止疼。快速做完这一切后，又赶紧抱着小叶以最快的速度赶到医院。因为处理得当、送医及时，小叶的手臂没有大碍，经过一段时间的治疗就恢复如初了。自那以后，小叶一见到我就会亲切地向我问好，我也会借机教她一些与人交往的小技巧，很快我俩就成了无话不说的朋友。小叶的班主任见我就说：“子怡，你真厉害，小叶自从和你成为朋友，现在开朗多了，会主动和老师说话了。”我开心地笑了，诸如此类的鼓励，总能源源不断地为我的“工作舱”加入满满的动力。
    何其幸运，人生入职两次，每次都是我的心之所属——从战胜一场危机到呵护一群“幼苗”，职业转变，让我跨界“生长”；从保一方人民平安到助一代孩子健康，职责更迭，但我的热忱不变。从教十余年，在学校的工作生涯中，我还兼任过语文教师、工会主席、工会出纳、班主任、党支部宣传委员、办公室主任等，然而在这些角色中，体育老师给了我最多的成就感，永远是我的热爱。