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□  玉溪聂耳小学  卢玥

    坐在玉溪聂耳小学达真楼前的花坛边，翻开母校玉溪师范学院政法系2006年系刊《燎原》，我的思绪也随着蓝色封面上美丽的星火翩跹。
    从6岁起，我就立志成为一名教师。2005年8月，我如愿收到了玉溪师范学院的录取通知书，作为村里屈指可数的本科生，人生的高光时刻，家里却愁云惨淡。爸爸因为工伤右手残疾，从小教育我“要好好读书改变命运”的母亲因为接受不了这个打击病倒了，大学的学费从哪里来，这是当时摆在我家面前的大难题。
    治病、求学、生活，本来就没什么积蓄的家负债累累，家里的账本全是欠条，这笔学费实在张不开口去借了。报到那天，爸爸和我带着贫困证明骑着自行车来到玉溪师范学院，兜里仅剩3元钱。我爸当时说的那句话我现在都记得很清楚：“小玥，去碰碰运气，看看这书还读不读得成。”
    接待我的是辅导员玲子，高挑的个子、干练的短发，她听说了我家的情况后，带着身无分文的我走国家“绿色通道”，直接办理了入学手续，提交了免息助学贷款申请，还向我们介绍了“助学金”“伙食补贴”“国家励志奖学金”等高校资助贫困生的政策。她说：“姑娘，别怕，国家这么多好政策，你安心读书！”我爸听了这话，泪如雨下。记忆中，他上一次哭是我妈病发时被救护车带走的那晚。
    在学校，玲子老师督促我努力学习，拿下奖学金；给我提供各种各样勤工俭学的机会，还用心良苦地拉我进学生会，鼓励我进辩论队。慢慢地，我越来越阳光、自信。那年，我竞选上系刊主编，却面临资金短缺系刊不能按时出版的困难。在玲子老师的鼓励下，我大着胆子去电脑城拉赞助，最后还真成功了！《燎原》出刊的那天，看着我们的成长，玲子老师激动地说：“每个学生都是星星之火，期待你们走入社会，燃起燎原之势！”
    离开校园10多年了，每年教师节，我都会回去看看。2021年教师节这天，师徒相聚，玲子老师给我们讲起她这两年参与脱贫攻坚的故事。作为玉溪师范学院驻村第一书记，她和工作队舍小家为大家，全心全意投入脱贫攻坚工作中，服务乡村580天，以实际行动赢得了群众的信任和尊重。两年间，她一刻不忘教师的身份：组织村里的孩子们参加课外阅读，劝说厌学的孩子复学，给孤儿联系寄宿制学校，为村里患有先天性心脏病的孩子申请免费救治……她说：“乡村振兴离不开教育振兴，扶贫不仅要富口袋，更要富脑袋！”那一刻，我仿佛看见了玲子老师眼里的星星之火。
    这时我的手机响了，看到熟悉的号码，我知道这是我的得意门生金琴每年如约而至的教师节问候，我笑着和玲子老师聊起与这名学生的缘分。2009年毕业分配到红塔区大石板小学的第一天，校长语重心长地对我说：“村里好几年没出过高材生了，小卢，我对你寄予厚望！”我在心里暗暗为自己加油鼓劲儿。山里娃外出机会少，游记作文没素材，我就利用周末带着全班23个孩子走遍玉溪一中、聂耳纪念馆、聂耳广场和母校玉溪师范学院；山区知识闭塞，暑期我拿自己的工资，带着学生参观李家山青铜器博物馆；我还在班里组建了儿童花鼓队传承民间文化，带孩子们去野炊，搞烧烤派对，看电影，鼓励他们敢闯敢试，树立“知识改变命运”的信念。金琴就是这群孩子中的佼佼者，她品学兼优，获“玉溪美德少年”称号，最后如愿考上了一所好大学。和我不同的是，金琴的父母乘着国家政策的东风，凭借勤劳的双手，带领全家奔上小康。她总对我说：“老师，我大学毕业后也要当一名像您一样的老师！”
    我曾经是被教育点燃的火种，如今我又点亮了别人，我感受到了那股星星之火可以燎原的力量。玲子老师、我、未来的金琴，我们在各自的岗位上发光发热，不就是助力玉溪发展的星星之火吗？玉溪有成千上万个我们，我们都是时代洪流中“玉溪号”的同舟人，我们在玉溪的怀抱里成长，玉溪前进的步伐也因我们而更加坚实。让我们将个人奋斗融入玉溪发展的宏伟蓝图中，一同续写“敢闯敢试、敢为人先”的精神，以燎原之势，共迎玉溪之美！