□  张英

    思想理论是行动的先导。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，基础和前提在“学”，关键在“入脑入心入行”，要真学、真懂、真用，内化于心进而外化于行。
    理论学习入脑入心入行，要在“学”与“知”上下功夫。学是知的前提，知是学的结果。习近平新时代中国特色社会主义思想是科学的、系统的理论，需要我们深入系统地学习和整体把握。我们应当认认真真、原原本本地学。理论学习并非易事，也没有捷径可走，我们唯有脚踏实地地学习，逐字逐句地研读《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》和《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》中的每一篇文章，做到入眼入耳。要想系统、整体地把握和领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，就要用正确、有效的方式去学习，而不是零碎、分散、碎片化学习。在理论学习的过程中，我们要讲求一定的方法，正如毛泽东所言：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”理论学习要想全面、系统、有针对性，就必须坚持全面学习和重点学习相结合、集体学习和个人自学相结合、专题辅导与交流研讨相结合。
    理论学习入脑入心入行，要在“懂”和“通”上下功夫。入眼入耳只是第一步。入眼入耳之后我们还应潜心钻研，将理论学深、学透。“学之愈深，则知之愈明、行之愈笃。”在《改造我们的学习》中，毛泽东同志曾把“满足于一知半解”作为一种“极坏的作风”。思想理论的学习我们不能仅仅停留在一知半解、浅尝辄止，而应当是由浅入深、由表及里，知其然知其所以然。换言之，我们应当多思、多品、多琢磨其中的道理、哲理和学理，把握其精髓和要义。第一，将理论和基本观点学习透彻。理论唯有彻底才能说服人，说服人的前提是我们已经明其根本、懂其精髓，能够准确表述。第二，强化问题意识。一方面，在整个理论的学习过程中，我们要有问题意识，带着问题学习和思考，将理论学习引向深处，进一步明确和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的观点立场方法及其内在逻辑。另一方面，聚焦困惑和疑虑，通过学思践悟不断破解学习困惑。
    理论学习入脑入心入行，要在“用”和“行”上下功夫。“苟徒知而不行，诚与不学无异。”用和行是学与知的目标，也是学习成果的检验和转化。习近平新时代中国特色社会主义思想扎根现实、回应实践需求，既是改造主观世界、解决“总开关”问题的“真经”，又是改造客观世界、破解发展难题的“金钥匙”。理论源于现实又指导着实践活动。第一，要用科学理论武装头脑，在实干中不断深化认识。一方面，通过理论学习保持头脑清醒，做到政治立场、政治方向、理想信念上的坚定，补足精神之钙，铸牢思想之魂。唯有理论上的清醒我们才能做到政治上的坚定。另一方面，在艰苦奋斗和实干中不断强化思想认识。第二，坚持理论联系实际。在学习理论和基本观点的同时，我们要联系实际生活、实际工作以及对照自身，正视并直面问题，积极自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界。
                       (作者单位：玉溪农业职业技术学院)