近日，玉溪市特殊教育学校组织开展个别化康复训练课期末汇报活动，展示康复训练教学成果，促进学校康复训练课教学质量提升。
    孤独症康复、运动康复、语言康复三个小组的14位教师围绕教学主题，从教学对象的基本情况、教学目标、教具设计等方面进行展示，让听课教师充分了解课程设计意图，进一步提升活动的实效性。      
    三个小组根据学生个别化教育计划分别进行课前评估，设定教学目标。孤独症康复小组创设结构化教学场景，利用学生喜爱的方式鼓励学生完成教学任务，开展快乐教学；运动康复小组以提高学生日常生活活动能力为目的，精心设计符合学生发展的动作训练内容，促进学生运动潜能开发；语言康复小组通过创设生活情景，利用鹰架式教学法、回合式教学法让学生进行生活场景对话，将教学方法和康复技能有效整合，开展康复训练教学。        
   “此次汇报活动是对本学期个别化康复训练课的阶段性检验和总结，进一步探究了教康结合的教学模式，有助于教师改进教学策略，完善教育方法，为特殊儿童提供更优质的个别化教育服务。”玉溪特校相关负责人说。
      （通讯员 李清 陆俊妤 文/图）