本报讯（记者 张思思）4月27日，在云南玉溪高原体育运动中心游泳馆，一场生动的防溺水实践课正在进行。数十名小学生在专业教练的指导下练习仰漂自救技能，这是玉溪市少年儿童体育学校创新推出的“双轨育人”游泳课程的日常教学场景。
    该校打破传统游泳课模式，将其升级为“水域生存能力课程”，采用“基础+进阶”两阶段教学。基础阶段要求学生熟练掌握至少一种泳姿，进阶阶段则重点强化仰漂自救等生存技能考核。玉溪市少年儿童体育学校副校长冯彦平介绍：“学校发挥游泳专业教练和场馆优势，面向全体学生开设课程。区别于普通游泳培训，我们将防溺水‘六不准则’有机融入教学，切实提升学生的自救互救能力。”据悉，该校游泳课程已持续开展三年，未来计划将其推广为公益项目，让更多青少年受益。
    在制度建设与联防联控方面，我市积极探索，成效显著。建立多部门联动机制，创新实施“1+3+N”水域网格化管理模式，对水库、河道等8类高危水域开展专项整治。同时，通过“学生联防小组”监督机制和“1530”安全教育模式（每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每个节假日放假前30分钟开展安全教育），构建起家校社协同防护体系。如今，玉溪市已形成课程教学、隐患排查、宣传教育、督导检查“四位一体”的防溺水工作新格局，为中小学生生命安全撑起坚实保护伞。