近日，红塔区50名小学教师代表走进玉溪市特殊教育学校，通过课堂观摩、校园参观、互动交流等形式，深入了解特教育人实践，进一步深化普特教育融合发展。
    教学展示课上，玉溪特校教师针对学生差异实施分层教学，将知识点与生活场景相结合，教学中处处体现着“因材施教”理念。“特殊教育不是单纯的知识传授，更注重学生生活能力与身心健康的全面培养，这种育人理念值得我们学习。”一位观摩教师深有感触地说。
    校园参观环节，观摩教师于爱心石前了解学校办学历程与发展概况；走进书画室，参观学生各类书画作品和手工制品；走进实训教室，品尝学生亲手制作的烘焙甜品；参观交通安全实景教育场景和课间才艺展示“大舞台”，了解学校“全域育人”的构思；参观运动康复室、蒙氏教室、多感官训练室、感统训练室等多个康复教室，近距离感受特殊教育工作。
    观摩教师还集中观看了学校宣传片《有爱就有光》《看得最远的地方》。片中送教上门的暖心场景以及学生成长过程中的点滴进步，引发全体教师的强烈共鸣。
    交流座谈时，玉溪特校相关负责人详细介绍了学校的办学特色、学生构成及康复教育特色，分享了在“普特融合”工作中的探索与思考，表示希望以此次交流为契机，推动区域内普特学校开展更多常态化融合活动，让特殊孩子走出校园、增长见识，更好地融入社会。
    据悉，本学期红塔区教育体育局将组织300名教师代表分批次探访玉溪特校，旨在进一步拉近普通教育与特殊教育的距离，搭建交流平台，推动普特教师相互借鉴、共同成长，凝聚“普特融合”育人共识，促进区域教育均衡发展。
     （通讯员 李清 沙子津 文/图）