□ 马兰

    近日，省教育厅向市政府发来感谢信，高度评价玉溪市校园安全工作的创新实践和显著成效。信中指出，玉溪市将校园安全作为“书记工程”和“民生底线”来抓，探索形成的网格化管理新模式获评“可复制推广”的标杆范例。（详见1月27日本报第二版相关报道）
    校园安全是教育工作的底线，是学生顺利完成学业的基石，时刻牵动着千家万户的心。多年来，市委、市政府坚持把校园安全摆在突出位置，全面加强“人防、物防、技防”建设，创新构建校园安全治理体系。从实施“双线四级”包保责任制做好防溺水工作，以科技手段夯实校园安防基础，到实时在线监督学校食堂后厨操作，这套责任体系涉及公安、教育体育等多个部门，覆盖了与学生学习、生活相关的各个环节，为学生构建起了全方位、立体化的安全防护网，以高水平安全护航教育高质量发展。
    校园安全问题历来纷繁复杂，在重视消防安全、交通安全、设施安全、食品安全等物理安全的同时，也不能忽视学生的心理健康安全。近年来，校园欺凌暴力事件和学生抑郁症现象频发，威胁学生身心健康，影响学校正常的教育教学秩序。因而，全面筑牢校园安全屏障，既要通过完善和维护硬件设施、提升校园安防能力等硬举措，遏制各类安全事故发生，为学生搭建安心学习的场所，还要提升校园软环境，把校园打造成学生快乐成长的乐园。
    如何有效提升校园软环境？公安、政法、教育体育等部门一直在合力前行，常态化组织开展法治宣传进校园、中小学“护苗行动”等活动，通过加强安全教育，筑牢师生思想安全防线。各个学校基本配备了心理健康室，为学生提供专业的心理辅导，给予学生正确的引导。这些举措，为构建和谐文明的校园环境提供了助力。
    每学期期末和开学前，学校都会进行全覆盖、无死角的安全大检查，确保校园安全工作平稳有序。守护学生人身安全的铜墙铁壁自然必不可少，再辅以阳光和雨露的滋润，给予学生更多人性化的关怀，学生方能成长得更加茁壮。在关注消防设施设备、用电线路是否安全的同时，还要时刻掌握学生的心理动态和校园安全形势，有效防范化解各类风险隐患，在打造稳定外部条件的同时，建设良好的教育生态，让校园迎来长治久安，让学生安心、家长放心。