□ 玉溪市第一幼儿园 马兰
    
    熬过小班上学期漫长的入园分离，新学期孩子们渐渐安稳乖巧，班级日常井然有序。就在一切都平静温馨时，插班的三岁小宝贝洁洁，蹦蹦跳跳走进班级，上演了一段又好笑、又暖心的童真小故事。
    入园第一天，洁洁格外洒脱，开开心心和家人道别，自在玩转幼儿园。吃饭香甜、午睡安稳、游戏尽兴，一整天无忧无虑。懵懂的她还不懂课堂纪律，上课东走走西看看，礼貌地喊每位老师“阿姨”。户外活动后列队返回，她悄悄脱离队伍，独自在一楼走廊悠然闲逛，自在又调皮。被问到“幼儿园好不好玩”，她一脸欢喜地说：“幼儿园太有趣啦，我明天还要来！”我及时和家长通报孩子活泼灵动的表现，告诉家长，初次入园新鲜感满满，孩子慢慢熟悉集体规则，自然会越来越好。
    无忧无虑玩乐两天后，洁洁终于反应过来：幼儿园是每天都要面对的新环境。延迟性分离焦虑瞬间来袭，紧紧抱住她爸爸的脖子不肯撒手，放声大哭、浑身发抖，不停地哭喊着要回家、要爸爸，抗拒入园。家长心疼不已，想着带孩子外出安抚、晚点再来。结合幼儿安全依恋与心理健康教育，我耐心和家长沟通：新生新鲜感褪去后，安全感缺失才会出现哭闹行为，这是非常正常的心理适应过程，并不是孩子在园内受了委屈。家长逗留不舍、反复安抚，只会加重孩子的依恋心理，拉长适应期。叮嘱家长坚持按时入园，温柔告别后果断离开，不回头、不拖延，家园同心帮孩子快速建立校园安全感。
    之后每天早晨，洁洁依旧放声大哭，常规哄劝丝毫不起作用。可我慢慢发现这个小家伙特别有趣：哭闹时只要聊起家里趣事、周末游玩，她就乖乖回应。别的小朋友哭闹都集中在吃饭、午睡、起床等固定时段，唯有洁洁随心所欲想哭就哭，毫无规律。前一秒还开开心心参与捉老鼠游戏，在人群里欢快奔跑、笑容灿烂，游戏一结束，瞬间委屈落泪。面对孩子突发的情绪，我运用正向疏导与注意力转移的教育方法，不指责、不压制、不强行制止哭闹，顺势给她安排小任务分散注意力。让她去整理水杯、帮忙做事，她就一边抹眼泪一边认真干活，没多久就平复心情，变回那个活泼的小可爱。
    调皮机灵的洁洁，适应速度特别快。短短几日，就完全融入集体生活，晨间短暂哭闹过后，便能全身心参与各项活动。别看她既爱哭又调皮，自理能力却远超同龄人：自己盖被子、叠衣服，餐后洗水杯、帮忙收拾餐盘、擦拭桌面，上课认真守规矩，积极配合所有集体活动，灵动又乖巧。唯一的小缺点就是挑食、偏食，只爱吃白米饭，抗拒所有蔬菜。家园沟通后得知，孩子在家时吃惯重口味饭菜，清淡健康的幼儿园饮食不合她的心意。结合学龄前幼儿合理膳食健康教育理念，我耐心引导家长：幼儿身体尚未发育成熟，重口味会加重身体代谢负担，长期挑食会影响生长发育并建议家园同步配合，家长做好饮食榜样，不在孩子面前挑剔菜品、议论食物好坏，家园一致引导，慢慢纠正偏食习惯，陪伴孩子健康用餐、快乐长大。
    短短三周时光，洁洁在泪水与欢笑中慢慢蜕变。调皮灵动、爱哭爱笑，天真纯粹、可爱治愈。幼儿教育，不只是常规养成、习惯启蒙，更是读懂孩子情绪、守护童真本心。接纳孩子的小脾气，包容孩子的小调皮，用耐心温柔陪伴每一段成长。
    陪伴孩子哭哭笑笑长大，我收获满满的温暖与幸福，也在守护童真的日常里坚守教育初心，不断成长、愈发从容。