校本教研是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，课堂教学又是校本教研的生命所在，只有优化课堂教学,才能使校本教研真正落到实处。新课程、新教材、新理念要求我们每一位教师必须有新准备、新姿态，以便能迅速适应新课改。

    为了让校本教研直面课堂教学实践，促使课堂教学研究深入进行。2007年9月24日，冯井中心小学中心教研活动按计划在黄官小学举行，活动的议题是：六年级数学学科“同上一堂课，共磨一堂课”。通过提前一周各校教师按指定同一内容教材（六年级P37例1），发挥教师个人教学风格，独自钻研教材进行个人特色备课，然后进行集中在黄官小学由杨雪梅、罗敏两位教师代表展示，六年级全体数学教师带着目标，带着问题听课，听后进行交流、集体反思，最后写出课例反思，总结课堂教学活动方式设计运用的成败。

    这次活动体现了“同伴互助”精神，为教师的互动合作交流搭建了平台，让教师在尊重中交流，在虚心中接纳，在碰撞中领悟，在互补共生中成长，在互动合作中共同发展。通过研讨，引发了教师各种观念的碰撞，教师各抒己见，百家争鸣。在研讨中，新的教育理念融入讨论中，有效地转变了教师的教育观念，提高了教师理论联系实际的能力和发现问题、研究问题以及解决问题的能力。

来源：冯井中心小学

编辑：宋礼春