“让校园成为文化读本”。学校文化作为一种隐性的课程，以一种无形的力量对群体中的每一个成员产生潜移默化地教育作用，使心灵净化，人性美化，情操高尚化。为此，玉溪第一小学以“班级美化大赛”为契机，积极创新校园文化建设工作，努力打造厚重、雅致、高品位的学校文化。

    4月30日下午，红塔区教育局吴光连局长、彭建明副书记、黄云鹏、徐惠琼副局长及德育科领导一行来到玉溪第一小学，对我校学校文化建设和社团活动的开展情况进行检查和调研。

    教育局领导和检查组首先听取了杨琼英校长《创新校园文化，提升学校品位》的汇报，查看了校园和班级，走访学生等形式了解了学校文化建设情况，观看了我校“快乐成长”社团活动，下午5：00检查组进行了情况反馈，全体教师参加了反馈会。

    吴局长说，小学是实施素质教育的最好阶段，为此，红塔区教育局从规范中心城区的作息时间、取消小学毕业班区统一检测、举办班级美化大赛和开展社团活动等方面进行了有益的尝试。玉溪第一小学在全面推进素质教育、创新学校管理、办人民满意的教育等走在了红塔区乃至玉溪市的前列。吴局长说，刚才观看了一小的“快乐成长”社团活动后，我心里很高兴。高兴的是一小在办好人民满意的教育方面又迈出了可喜的一步，据了解，社团活动的开展，学生满意、家长满意、教师满意，社会反响极好。最后，吴局长充分肯定了全体教师在开展活动中的智慧和付出，为一小能有这样一支爱岗敬业、无私奉献、不计得失的高素质教师群体而高兴，并坚信一小和一小人会持之以恒的把社团活动开展下去，使其更规范、更有成效，更有成果。

    黄副局长说，玉溪第一小学作为玉溪市小学的窗口学校、示范性学校，在学校文化建设中，整体规划、精心组织、以点带面、稳步推进，大手笔规划，高品位设计，力求现代文明和传统文化的有机融合、整体规划和局部设计有机融合、共性发展与个性特长有机融合，营造了“一砖一石均有意，一草一木皆含情”的美好校园，真正使学校成为精神文明传播的主阵地，成为优秀文化传承的主渠道。充分展现了新一代一小人善学求变的进取态度、自求卓越的管理能力、至善至美的开拓精神、教师温文尔雅、学生活泼上进的可贵气质。

    德育科负责人余溪老师说，玉溪第一小学在学校文化建设中体现了领导重视，思想统一，认识到位。秉承了“素质教育引领成长”的办学思想，遵循“快乐童年成就未来”的教育理念，班级美化和校园文化建设点面结合，内外协调，相得益彰。做到了传统与现代相结合，传承与创新相结合，静态文化和动态文化相统一，践行“以美引善、寓美于德”德育理念，让学生在活动中去实践，去收获，去成长；在学校文化建设中，充分体现了以学生为主体，以学生的发展为主线，无论是学校整体形象标志的征集、还是文化长廊素材的选择，无论是中队之窗的设计、还是班级文化墙的布置，都充分遵循“学校文化学生建，建好文化为学生”的理念。余老师最后说，玉溪第一小学以“班级美化大赛”为切入口，全力打造宽视野、深内涵、高品位的学校文化，使学校的育人环境得到优化、师生的凝聚力得到加强、学生的行为习惯得到规范、德育导向作用得到发挥、师生动手能力得到培养、创新意识得到发展。

    最后，杨琼英校长感谢教育领导和检查组的关心和厚爱，对他们辛勤的付出致以崇高的敬意。并说今天的检查不是学校文化建设的终点，也不是创新学校文化的结束，而是进行学校文化再建设的新起点，一小人将在上级部门的正确领导下，不断提高学校办学的层次和水平，努力构建人文校园、书香校园、和谐校园和精品化校园。

来源：玉溪第一小学

编辑：宋礼春