□  记者  白诚颖  文/图

核心提示：

    2004年9月，40岁的骨干教师严光蓉主动申请到阳宗镇新街小学支教，为澄江县凤山小学实施“扶贫支教”工程作出了表率。从教20余年来，严光蓉受到50多次表彰奖励，但她把荣誉看得很淡，她在乎的是——不能因为教师的失误而贻误学生。严光蓉认为，“教书是良心活计”，因此她以爱心浇灌花朵，以宽容善待学生。

1    城里来的老师

   “必须有人带头去支教，我可以克服困难去。”在校长主持召开支教动员会的当晚，严光蓉和丈夫、女儿开了一个家庭会议，“通报”县教育局关于支教的文件精神。同时，她还宣布了一个重大决定——去澄江县阳宗镇新街小学支教一年。

    第二天早上7点，严光蓉拿着连夜写成的支教申请书来到学校。“你真的要去支教？”校长马润平问。严光蓉回答：“是的，申请是我自己写的。”
    这是2004年9月发生在澄江县凤山小学的一幕。

    马润平认为，作为学校党支部委员、教学骨干和年级组长，严光蓉主动要求支教为学校解决了一个大难题，如果没有人带

2    艰辛的支教生活

    支教之前，严光蓉也曾多次参加过学校组织的送教下乡活动，但山区教育工作比她预想的要艰辛很多。

    阳宗镇属高寒山区，进入冬季，严光蓉双手、双脚生满冻疮，疼痛难忍，有的地方还开裂口流血。初到阳宗时，由于水土不服，她经常感冒。

    除了教学条件艰苦，环境难以适应外，作为母亲的严光蓉还要经受情感的考验。去阳宗支教后，当警察的丈夫因工作经常加班，读初二的女儿无人照管，严光蓉只好把女儿从县城转学到距城4公里外的学校住校学习。一开始，女儿不适应住校生活，睡不着觉，记忆力也减退，严光蓉只能在电话里安慰、鼓励女儿。

    严光蓉没有被困难压倒，她很快适应了支教生活，全身心投入到教育教学工作中。当时，严光蓉接手的班上有几个不爱学习的男孩常常惹是生非，扰乱课堂秩序。严光蓉分析了每个孩子的情况后逐一进行家访，多次和他们交心谈心，对症下药，在严光蓉的努力下，这几个学生渐渐转变，良好的学习风气在班上形成。

    新街小学的许多学生家长都在昆明做生意，常年不在家，很多孩子都跟爷爷奶奶生活在一起。令严光蓉感动的是，第一次开家长会时，90％的家长都来了。

    一个学生经常不完成家庭作业，他母亲说：“老师，我家这孩子读不成，以后让他回家种田。”严光蓉诚恳地说：“你家的田够不够养全家？孩子长大了要讨媳妇，将来还要养孩子，你有多少田给他种？你告诉他要好好读书识字，否则日子会难过。”此后，这名学生每次都交作业。  

    支教结束时，严光蓉被评为“优秀教师”，在年度履职考核中被评定为“优秀”。

3    教书是良心活计

    在严光蓉从教的20余年里，她先后受到过50余次表彰奖励，小到学校，大到教育部。严光蓉把这些荣誉看得很淡，“再多的荣誉也比不上家长的感激”。她认为自己的工作很平常也很平凡，“当小学教师要做惊天动地的大事不可能，要有名有利也不可能，但学生交到我手里，我就会努力教好。退休时我可以心安理得地说，我没有误过谁家的娃娃！”

    脚踏实地做事是严光蓉一贯遵循的原则。“自己也有娃娃，干工作要讲良心。”她认为，不能因为老师的失误而毁了娃娃。

    从教多年，严光蓉一直遵守学校的作息时间，不容许因为自己的问题请假、迟到。“你请假了孩子的课就没人上，最后还是得补上。” 印象最深的是生女儿那年，从医院回来，课间看到学生远远地望着她，严光蓉心里有说不出的内疚——她要休产假，但她又挂念着班上的孩子。

    在副校长李品晶眼中，除了教学出色外，善于与家长沟通是严光蓉最大的特点。“当班主任多年，严光蓉没有和哪个家长红过脸。”李品晶说。

    有一次，严光蓉碰到一个纵容孩子的母亲。她的孩子与同学发生矛盾，她认为自己的孩子是对的，是别家的孩子错了；而自己的孩子不完成家庭作业是因为座位不好，位子不好就听不懂课。严光蓉反复给她解释：“娃娃的位子是轮流坐，没有谁永远坐中间或是前面。”这个母亲一直坚持自己的观点，严光蓉“妥协”了：“好，你看中哪个位子我可以调给她。”学生的母亲选了中间一行的第三排。结果这孩子仍然不完成作业，上课不专心听讲。严光蓉再去家访，这个母亲终于肯正视孩子的缺点，答应与老师配合一起教育好孩子。

4   宽容与爱

    有一次接手四年级的一个班时，严光蓉碰到一个脾气很怪的女生。这孩子学习成绩一般，由于脾气火暴与同学很难相处，还经常骂老师。

    严光蓉没有放弃她，通过了解得知这孩子的母亲患有精神病，父亲体质弱，家庭十分贫困。她找到村干部：“她家太困难了，你要帮帮她。”村干部答：“没办法呀，该帮的人很多，而且我照顾她爹去守包谷地他都守不好，我怎么帮？”“娃娃不笨，你照顾她，她把书读好了将来不会忘记你。”在严光蓉的劝说下，村干部把这名学生欠下的学费交了，还同意a拿出集体资金帮她把学费交到小学毕业。严光蓉又找学生谈心：“你想想，村上拿出钱给你交学费，你一定要争气！”在严光蓉的爱心浇灌下，这名学生的成绩逐步提高，脾气也温和多了。

    在新街小学支教时，一个有不少恶习的男孩引起了严光蓉的注意。男孩的父亲好赌，母亲一气之下在孩子3岁时服毒身亡，孩子从小由70多岁的爷爷奶奶抚养。严光蓉觉得这孩子聪明，他的种种恶习是因为缺乏引导和关爱。

    有一次，这个男孩告诉严光蓉：“有两个同学撒尿到我的文具盒里。”严光蓉找到两名“肇事者”，对方不承认。为了不影响其他同学上课，严光蓉叫他们三人到教室外协商解决。下课时，她发现“肇事者”把这个男孩打哭了。在严光蓉的主持下，两名“肇事者”承认了错误。冬天到了，严光蓉找了些衣服给这个男孩送去。在她的关爱下，这个男孩逐渐转变，恶习改了不少，学习也认真起来了。

    在教育学生时，严光蓉“很幽默”。一个学生在课堂上打闹，严光蓉温和地说，“让你出去玩。教室里地点狭窄，操场上又宽敞又好玩。”孩子说，“我不去。”“给你出去玩还不好？要我是你呀，欢喜得很，我跑出去还嫌不够快，我要买两把火扇夹在胳肢窝里飞出去。”严光蓉的话把全班同学逗笑了，这个“小闹包”也笑了，笑过之后，他低头轻声说，“老师，我错了。”

    严光蓉认为，宽容和爱是教师必备的，“教育的目的是让学生知道错，老师不能死盯学生的错误不放，对孩子的缺点要宽容，要有爱心”。

来源：玉溪新闻网

编辑：施慧莲