□玉溪新闻网讯

    在玉溪农业职业技术学院内，枯藤、老树环绕下的长廊和往日相比简直是热闹非凡。错落有致地悬挂于长廊内的精美广告与室内设计图吸引了一批又一批前来观展的人潮。这些作品都是用电脑设计制作而成，新颖别致的创意、精美的画面让观看者赞叹连连；更让人惊奇的是，这100多幅作品全出自学院计科系广告0621和室内0621班学生之手。在记者印象中，农职院是涉农人才的培养摇篮，没想到学院计科系学生的作品同样出手不凡，难怪成立时间不长的计科系能创造出学生就业率达91%的好成绩。

    培养与市场对接的复合型人才

    在一般人的印象中，计科系是学习专业计算机科学知识的，所以，很多人看到这些设计精美的各种宣传画和室内家装设计图竟然全出自计科系学生之手时非常震惊。对此，农职院计科系主任张元华说：“随着电脑的普及应用，社会需要大量能娴熟利用电脑工作的复合型人才。基于此，我们摒弃了计科系学生只会电脑知识的传统观念，把计科系定位于培养计算机应用复合型人才上。”目前，农职院计科系共有广告和室内设计两个专业，学生在学习计算机应用知识的同时，还接受专业广告及室内设计课程教学。

    在张元华的观念里，培养学生不能一味追求高学历，拥有真才实学和较强的动手能力才是最重要的。他说：“过去，我们的大学教育过于注重理论而忽略了实践能力，造成大学生走上工作岗位后‘上手’慢，以至于有人称大学生为高分低能。为此，我们一直在探索、创新能把理论与实践结合的最佳教学模式，所以我们的学生学历虽然不高，但是动手能力强，能活学活用。”

    从室内设计专业课程设置中就可明显看到这样的教学理念。学生从基础的室内设计识图、实地勘测、室内图纸设计等学起，要学会根据房屋户型、客户需求，用电脑制作出室内装饰效果图，做出工程预算。其中涉及到的材料课，一半在学校上，一半在建材市场上，这样有利于学生识别和掌握各种建材产品及价钱。在做出工程预算后，学生还要学会施工中的监督。学生经过学习后基本能活学活用，计科系室内0621班的3名同学还承揽到了业务，在老师的指导下，他们完成了从实地勘测、设计图纸到选购材料、施工等系列工作，受到客户好评。

    点评式教学改写大学生高分低能

    计科系每年都要在学生走出校门实习前进行一次学生作品的策划实践活动，广告0621和室内0621作品展览就是该教育计划之一。张元华说：“这样的活动，从组织、制作到会展设计都由学生完成，教师给予指导点评。像这样的点评式教学模式打破了过去以理论教学为主、轻实践的教学模式，而且互动性强，增强了师生间的交流，便于教师进一步总结教学经验。活动结束后，师生间还要再次对活动及作品等进行总结点评。”

    很多同学在参与策划、组织、实施了此次作品展览后均感收获颇丰，既巩固了知识点，尝试了活学活用，还学到了很多书本上没有的知识。指导老师王红玲说，让学生独立地参与策划、组织一次活动所取得的效果比在课堂上干巴巴地上十节课的效果还要好。因为类似的活动需要学生整合学过的所有知识，它还锻炼了学生参与社会，和不同人群的协调、组织、竞争能力，这种学习、锻炼是全方位的，考的不仅有基础理论知识，还有实战应变能力。

    学生与职业的零距离接触

    在此次活动中，老师还鼓励学生大胆走出校门，宣传自己的活动，为活动寻找广告赞助商。在老师给出了这样一个建议后，很多学生都积极主动地去做。

    有的学生找食品商家谈，有的找移动、联通等相关人员去谈，向对方介绍自己的活动内容，想方设法地建议对方赞助活动。王红玲说：“后来由于商家提出的要求我们难以接受，所以放弃了。尽管如此，我们一点也不觉得遗憾。很多学生从外面回来后都和老师进行了沟通，谈了他们的感受、想法，学生也由此对自己学习的职业有了进一步了解，对怎样去适应职业需求，还需要学习什么知识，也有了更明确的认识，这就达到了我所想要的结果。”

    甚至还有几名同学到沃尔玛超市购买T恤衫后，将其制作成各种文化T恤，然后带着这些精美的作品找到超市负责人。这些出自学生之手的富有创意的作品和学生身上透露出的闯劲打动了超市负责人，最后他们很爽快地同意了学生的请求，把这些文化T恤贴在电梯入口处的长廊展览。

    老师在教给学生知识的同时，引导、鼓励学生零距离地接触职业，学校积极为学生提供实习岗位，有的同学甚至还未毕业就到公司顶岗实习。通过各种途径，学生在校期间就了解到了自己的职业、零距离地接触到了职业，为以后步入社会打下了扎实基础。在这些过程中，学生通过努力不仅面向社会展示了个人才华，还展示出了农职院、计科系的风采，让更多的人看到了农职院正在培养什么样的学生，为社会输出什么样的人才。

编辑：梁晨曦